数学わかんねえ。

やばい

数学、わけわかんなくなった

古典とか世界史とかは授業中に話した内容からテスト出るし、聞く意欲がわくんだけど

数学は結局実力主義なとこもあって授業を真面目に受けられない

数2はおじいちゃん先生で視力が0に限りなく近いのか、クラス40人中35人が携帯を触っててもそのまま授業進むし（たまに怒る）←かわいい

まあ

後期中間までの範囲（微分）は

テスト前夜に全神経を擦り減らすことで可能に

する最終奥義

ＴＥＴＳＵＹＡ

により、なんとかギリギリ危なげありつつ理解してたんですけどね

というわけで微分は許そう

だけど積分、お前はだめだ

面積？知らねーよ

体積？退席したい（うるさい）

まず ∮  ←これなに？  

ｆ なのか ｓ なのかはっきりしないし、

初見でこれフォルテかと思ってとりあえず

筆圧を濃くすることで自己解決した、

なんて人も少なくないはず

■授業中に

「今何やってるんですか？」と聞けば

『微分と逆のことをしているだけ』と言う

「なるほど、」

「…」

「じゃあ微分してた意味ないやんけ」

というバカ丸出しの反論を思いついたが、クラス内での人権問題に関わりそうなのでやめた

今年に入って

9月に後期が始まってからの間で

初めて教科書を持っていった

想像よりもはるかに進んだ単元の授業をする中、積分の導入の文章を読み

ﾎﾞｿｯと独り言を言う

「なるほど、これ ｆ ではなく ｓ だったか

まあ Sekibun の頭文字をとったんだろうな」

すると、隣の席の人がはじけた笑顔で

『間違いない』

と言う

いや間違いあるんだよ

間違いしかないんだよ

でもこんな会話をするくらいしか、授業を楽しくやりこなす術はない

…

というより先生も意味わかってないんじゃないか？

適当に喋って、黒板にお絵描きしてるだけかもしれない

そう信じることにする、するべき

いや

するしかない

〜〜〜

そうして

テスト死んだのは言うまでもない